Nowoczesna szkoła nie tylko edukuje, ale też uczy empatii, wychowuje dzieci do bycia wrażliwymi i odpowiedzialnymi obywatelami, zaangażowanymi liderami swoich środowisk. Jako instytucja, szkoła jednoczy wokół siebie uczniów i ich rodziny – nie tylko rodziców i rodzeństwo, ale też babcie i dziadków( prababcie, pradziadków), którzy są nieocenionym źródłem wiedzy o życiu w dawnych czasach. Aby ocalić tę wiedzę od zapomnienia oraz umacniać relacje miedzy dziećmi, a babciami i dziadkami powstał niniejszy projekt edukacyjny.
Cele projektu:
- kształtowanie poczucia przywiązania do swojej rodziny,
- nawiązywanie bliższych kontaktów z Babcią i Dziadkiem,
- okazywanie szacunku Babci i Dziadkowi,
- integracja międzypokoleniowa,
- wzbogacanie wiedzy o życiu w dawnych czasach,
- pobudzanie ciekawości i kreatywności,
- doskonalenie umiejętności redagowania i przeprowadzania wywiadu,
- kształtowanie postawy szacunku dla seniorów.
Adresaci projektu: uczniowie klas I-VIII Szkoły Podstawowej w Smarżowej
Autor projektu: Danuta Wójcik
Realizatorzy: wychowawcy klas od I do VIII
Czas realizacji: październik 2025-marzec 2026
Metody pracy: metody podające, oglądowe, pogadanki, działania praktyczne( prace plastyczne, prace polonistyczne, prace konkursowe- zabawki)
Etapy realizacji:
|
Lp. |
Zadanie |
Klasa |
Czas realizacji |
|
1. |
Zapoznanie wszystkich uczniów z tematem celami projektu oraz oczekiwanym rezultatami. |
I-VIII |
październik |
|
2. |
Wykonanie przez uczniów kl. I-III prac plastycznych ph ,,Zabawki moich dziadków”(edukacja plastyczna) |
I-III |
listopad |
|
3. |
Wykonanie przez uczniów klas IV drzew genealogicznych w ramach lekcji historii |
Kl. IV |
listopad |
|
4. |
Konkurs plastyczno-techniczny na zabawkę z dzieciństwa Babci lub Dziadka |
Kl. IV-VIII |
grudzień-luty |
|
5. |
Przeprowadzenie wywiadów z Babciami lub Dziadkami na temat życia społecznego, religijnego i rodzinnego w dawnych czasach w ramach języka polskiego |
Kl. IV-VIII |
grudzień-luty |
|
6. |
Przeprowadzenie w klasach IV-VIII lekcji wychowawczych na temat: Dialog pokoleń, czyli o relacjach między dziadkami i wnukami. |
Kl. IV-VIII |
marzec |
Spodziewane efekty:
Uczniowie:
- nabyli wiedzę o dzieciństwie i młodości Babć i Dziadków w kontekście życia rodzinnego, społecznego i religijnego,
- udoskonalili umiejętność redagowania wywiadu ,
- nabyli umiejętność tworzenia drzewa genealogicznego swojej rodziny,
- wykształcili postawę troski o seniorów oraz szacunku wobec nich,
- poznali rolę Babć i Dziadków w rozwoju i kształtowaniu kolejnych pokoleń.
Ewaluacja projektu:
-bieżący monitoring działań projektowych,
-wszystkie wytwory pracy uczniów,
-album z pracami projektowymi- ,,Zasmakuj dziedzictwa”.
Opracowała:
Danuta Wójcik
"Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie - naucz, jeśli nie wie - wytłumacz, jeśli nie może - pomóż”

39-231 Siedliska Bogusz
Smarżowa 49



